El aspecto verbal en el aula de español como lengua extranjera: hacia una didáctica de las perífrasis verbales
Emma García Sanz
Esta investigación se centra en el desarrollo de un nuevo enfoque didáctico en la enseñanza de las perífrasis verbales en el aula de español como lengua extranjera (ELE) y su aplicación práctica. Mediante una investigación educativa aplicada, cuantitativa y cuasi-experimental, se llega a la conclusión de que la aplicación de la didáctica de terceras lenguas en el aula de ELE lleva a un mejor aprendizaje de las perífrasis verbales en alumnos germanohablantes. Asimismo, el análisis del grado de dificultad de las perífrasis verbales revela que no existe correspondencia entre el grado de dificultad y el nivel de lengua al que pertenecen, cuestionando así su clasificación actual por niveles y proponiendo una revisión de la misma en este ámbito educativo.
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Год:
2018
Издательство:
Peter Lang
Язык:
spanish
Страницы:
374
ISBN 10:
3631757441
ISBN 13:
9783631757444
Серия:
Studien zur romanischen Sprachwissenschaft und Interkulturel 126
Файл:
PDF, 7.73 MB
IPFS:
,
spanish, 2018